13 Ülkede 23 Üye ile Sloganımız: Bir Damla Su, Bir Damla Çocuk

(Yunanistan, Arnavutluk, Portekiz, Fransa, İtalya, Malta, Letonya, Slovenya, Romanya, Moldova, Slovakya, Ukrayna, Türkiye)

6 ülke, 23 üye ile Sağlıklı Beslenmenin Önemini Keşfediyoruz.
Kıbrıs, Yunanistan, Malta, Lituanya, Fransa, Türkiye

Kurucusu olduğumuz projenin amacı farklı ülkelerden öğrencilerle işbirliği yaparak beslenme alışkanlıkları hakkında fikir sahibi olmak ve sağlıklı beslenmeyi teşvik etmektir.

İspanya&Türkiye

Kurucusu olduğumuz projede İspanya'dan ve Türkiye’den birer ilkokulun aralarında geleneksel danslarının değiş tokuşunu içeren bir projedir. Her bir okul bir dansa hazırlanacak ve videosunu karşı okula yollayacaktır. Ayrıca bu dansla ilgili kültürel bir bilgilendirme de yapacaktır. Sonrasında her bir okul diğer okulun dansını öğrenecek ve videosunu gönderecektir. Böylece, hem kendi ülkesine ait bir dansı öğrenen öğrenciler hem de Avrupa ülkelerinden bir diğerinin dansını öğrenmiş olacaklardır.

Dahası bu projede Skype üzerinden tanışma gibi etkinliklerde yapılacak olup öğrencilerin akranlarıyla tanışmaları için fırsat verilecektir.

Kurucusu olduğumuz bu projeyle anne baba olarak çocuk yetiştirmek, heyecan verici bir yolculuktur. Bu yolculuk hoş sürprizlerin ve keyifli anların yanı sıra çok çeşitli zorlukları da içeren bir süreçtir. Bazen bu yolculuk yorucu gelmeye başlar, ebeveynlerin çocuklarıyla ilgili hedefe ulaşıp ulaşamayacağına ilişkin kaygıları artar, hatta kimi zaman hedefi kaybetmiş olmaktan endişelenirler. Böyle zamanlarda çocuk gelişimi konusunda bilgili, kendilerini dinlemeye hazır, hayallerini ve güçlerini yeniden keşfetmelerine yardımcı olacak bir destek ararlar. Biz rehber öğretmenler olarak tam da bu noktada ailelere daha mutlu, keyifli ve istedikleri gibi bir ebeveyn olmalarına yardımcı olmayı amaç edindik. Bu proje, çocukların aileleriyle geçirilen zamanın kalitesini ve aile içi iletişimi arttıran, aynı zamanda aile bağlarını güçlendiren bir proje olacaktır

5 üye (İtalya, Ukrayna, Türkiye, Romanya)

2 üye (Türkiye, Romanya)

Kurucusu olduğumuz bu projeyle İngilizce iletişimin, sosyal-etik davranışların ve BİT becerilerinin hedeflendiği müfredatlar arası bir çalışma.

Öğrenme Etkinlikleri:

Öğrencilerin iletişim kuracakları alanlar:

• Kültürel farklılıklar ve benzerlikler
• Ülkelerimiz (tarih, coğrafya);
• Akademik Dürüstlük;
• Facebook

205 üye 23 ülkeyle birlikte şarkılar söylüyoruz.

Azerbaycan, İtalya, Arnavutluk, Tunus, Almanya, Gürcistan, Türkiye, Sırbistan, Polonya, Ukrayna, Romanya, Portekiz, Lituanya, Makedonya, İspanya, Slovakya, Slovenya, Ermenistan, Bosna-Hersek, Yunanistan, Hırvatistan, Fransa, Bulgaristan

Kurucusu olduğumuz bu proje, müzik duygularımızı, düşüncelerimizi, sevinçlerimizi ve üzüntülerimizi paylaşabildiğimiz evrensel bir dildir. Yeni bir kültürü öğrenmenin ve bir ülkeyle etkileşim içinde bulunmanın en iyi yollarından biri de kendilerine özgü müziklerle o ülkelerin kültürel kimliklerini keşfetmektir.

18 İlde 44 Üye, Paylaşıma Açık Öğrenciler İçin Bir Arada

Konya, Amasya, Mersin, Çanakkale, Ankara, İzmir, Şanlıurfa, Manisa, Adana, Burdur, Nevşehir, Zonguldak, Balıkesir, İstanbul, Trabzon, Hatay, İzmit, Antalya

Kurucusu olduğumuz projede akranlar arası ilişkiler, yaşlara göre farklılık gösterir. Bu nedenle zorlanma sebepleri de farklılık gösterir. Ama temelde çocuğun arkadaş edinebilmesi için sosyal becerilere ve iletişim becerilerine ihtiyacı vardır. Bunlara ek olarak kendine güvenmesi ve öz saygısının yüksek olması arkadaşlarıyla olan ilişkilerde karşılaştığı problemleri çözebilmesini sağlar. Böylece çocuk bulunduğu ortamlarda kendini kabul ettirir. Tam da bu noktada “Paylaşım Bankı” Çocukların sosyal becerilerinin ve iletişim becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak için tasarlanmıştır.

21 ülke 87 üye ile Gezegenimizi Koruyoruz.

İtalya, İspanya, İngiltere, Türkiye, Ermenistan, Tunus, Arnavutluk, Gürcistan, Romanya, Litvanya, Polonya, Sırbistan, Ukrayna, Bulgaristan, Portekiz, Slovakya, Bosna Hersek, Yunanistan, Azerbaycan, Hırvatistan, Makedonya

Kurucusu olduğumuz projede sınırlı kaynakların bilinçsiz tüketimi gezegenimiz için olumsuz etkilere sahiptir. Yaşadığımız şehirleri ve çevremizi incelediğimizde bunun sonuçlarını görebiliriz. Bu amaçla görsel sanatlar kulübü ve ekotim öğrencilerimiz önderliğinde yürütülen projemizle gezegenimizi korumakla ilgili okulumuzdaki tüm öğrencilerin sorumluluk almalarını istiyoruz.

13 ülke 43 üye ile Riski Göze Alıp, Yeteneklerimizi Keşfediyoruz.

Azerbaycan, Romanya, Arnavutluk, Ermenistan, Slovakya, Türkiye, Tunus, Gürcistan, İtalya, Sırbistan, Yunanistan, Ukrayna, Polonya

Kurucusu olduğumuz bu projeyle, anasınıfından ilkokula tüm öğrencilerimizin sanata olan ilgilerini arttırmayı ve sanatsal yeteneklerini fark etmelerini ve geliştirmelerini istiyoruz. Farklı materyallerle çalışan öğrencilerimizin diğer ülkelerdeki akranlarıyla birlikte geliştirecekleri sanat eserleri yaratıcılıklarına katkıda bulunacak.

12 ilde 46 Öğretmenle Birlikte Olumlu Davranışlar Öğrencilerimizde

Konya, Aydın, Mersin, Çanakkale, Adana, Ankara, Şanlıurfa, Manisa, Antalya, Gaziantep, Hatay, Samsun

Kurucusu olduğumuz bu projeyle bir toplumun ferdi olarak yetiştirmeyi amaçladığımız öğrencilerimizde hedeflenen olumlu davranışların teşviki için çeşitli rehberlik çalışmalarının yapılması hedeflenmektedir. Hoşgörü ve tolerans tutumlarının gelişimi ve açık görüşlü olmaları için öğrencilerin desteklenecekleri bir projedir. Öğrenciler bu projeyle hem bireysel hem de kolektif düşünmeler gerçekleştireceklerdir. 
Öğrenciler belirli zaman aralıklarında kendilerini ve akranlarını değerlendirerek, sınıfta oluşturulan bir ağaç üzerinden gelişimlerini takip edeceklerdir. Güçlü ve zayıf yönlerini tanımalarını hedeflediğimiz bu projeyle, öğrenciler güçlü oldukları yönleriyle ilgili akranlarına destek verirken, geliştirmeleri gereken yönleriyle ilgili akranlarından destek alacaklardır.

İspanya&Türkiye

Kurucusu olduğumuz projede İspanya'dan ve Türkiye’den birer ilkokulun aralarında geleneksel danslarının değiş tokuşunu içeren bir projedir. Her bir okul bir dansa hazırlanacak ve videosunu karşı okula yollayacaktır. Ayrıca bu dansla ilgili kültürel bir bilgilendirme de yapacaktır. Sonrasında her bir okul diğer okulun dansını öğrenecek ve videosunu gönderecektir. Böylece, hem kendi ülkesine ait bir dansı öğrenen öğrenciler hem de Avrupa ülkelerinden bir diğerinin dansını öğrenmiş olacaklardır.

Dahası bu projede Skype üzerinden tanışma gibi etkinliklerde yapılacak olup öğrencilerin akranlarıyla tanışmaları için fırsat verilecektir.

İtalya & Türkiye

Kurucusu olduğumuz bu projede fiziksel olarak farklılıklarımız, güçlü yanlarımız, zayıflıklarımız, farklı yeteneklerimiz olsa da, her birimiz eşsiz olduğumuzun farkındayız. Bu projedeki amacımız öğrencilerin kendilerini gerçekleştirmelerinde spordan faydalanmaktır. Paraatletlere onların hayatlarındaki zorlukları spor sayesinde nasıl aştıklarına odaklanacağız. Toplumsal farkındalığı uyandırmak için paraatleler ve öğrencilerimiz arasında işbirliği yapacağız. Böylece öğrenciler farklı ülkelerde engelli bireylerin nasıl desteklendiğiyle ilgili ilgi sahibi olacak ve kendi ülkelerinde şehirlerinde uygulanabilecek örneklere bakacaklar.

2 üye (Türkiye, Romanya)

Kurucusu olduğumuz bu projeyle İngilizce iletişimin, sosyal-etik davranışların ve BİT becerilerinin hedeflendiği müfredatlar arası bir çalışma.

Öğrenme Etkinlikleri:

Öğrencilerin iletişim kuracakları alanlar:

• Kültürel farklılıklar ve benzerlikler
• Ülkelerimiz (tarih, coğrafya)
• Akademik Dürüstlük
• Facebook 

6 İlde 13 üye ile

Sakarya, Van, Muğla, Samsun, İzmir, Osmaniye

Kurucusu olduğumuz Ben İyi Bir Arkadaşım projede öğrencilerin farklı ortamlarda arkadaşları ya da akranları ile kurdukları ilişkilerin farkında olup nitelikli bir davranış süreci geliştirmeyi amaçlıyoruz.

Öğrenen topluluğunda aktif bir birey olarak, öğrencilerden beklenen olumlu davranışlarda hem bir birey olarak kendisine hem de yaşadığı toplumun bir ferdi olarak akranlarına ve öğretmenlerine karşı sorumluluk almalarını teşvik etmeyi amaçlıyoruz. Böylece bu projeyle öğrencilerde aidiyet duygusu, sorumluluk alma ve bilinçli seçimlerde bulunma gibi davranışları kalıcı ve sürdürülebilir hale getirmeyi amaçlıyoruz.

21 ülke 87 üye ile Gezegenimizi Koruyoruz.

İtalya, İspanya, İngiltere, Türkiye, Ermenistan, Tunus, Arnavutluk, Gürcistan, Romanya, Litvanya, Polonya, Sırbistan, Ukrayna, Bulgaristan, Portekiz, Slovakya, Bosna Hersek, Yunanistan, Azerbaycan, Hırvatistan, Makedonya

Kurucusu olduğumuz projede sınırlı kaynakların bilinçsiz tüketimi gezegenimiz için olumsuz etkilere sahiptir. Yaşadığımız şehirleri ve çevremizi incelediğimizde bunun sonuçlarını görebiliriz. Bu amaçla görsel sanatlar kulübü ve ekotim öğrencilerimiz önderliğinde yürütülen projemizle gezegenimizi korumakla ilgili okulumuzdaki tüm öğrencilerin sorumluluk almalarını istiyoruz.

9 Ülkede 25 üye ile Canlılarda Matematiği İnceliyoruz.

Portekiz, Türkiye, Polonya, İrlanda, Arnavutluk, Bosna-Hersek, Lituanya, Makedonya, Letonya

İtalya, Türkiye, Gürcistan, Moldova

Kurucusu olduğumuz bu projeyle, öğrencilerimizin matematikçilerin gözünden çevrelerini keşfetmelerini istiyoruz. Öğrencilerin aynı zamanda farklı kültürler hakkında bilgi edinmelerini ve kültür köprüsü kurmayı hedefliyoruz. Öğrencilerimiz kültürel miraslarını tanıtırken bir yandan da matematik becerilerini geliştirecekleri bu projeyle; kültürel mirasımıza ait yapıları ve eserleri çeşitli matematik konularından faydalanarak tanıtacaklar.

İspanya-Türkiye

Kurucusu olduğumuz bu projeyle, öğrencilerimiz kültürel kimliklerini keşfedecek ve partner ülkemizin kültürel kimliği hakkında bilgi edinecekler. Kültürel olarak benzerlik ve farklılıklarımızı inceleyecek ve iletişim dili olarak İngilizceyi kullanacaklar. İletişim kurarken çeşitli iletişim araçlarından faydalanarak öğrencilerimizin farklı dil becerileri de geliştirilecek.