Okul topluluğu olarak uluslararası proje ve programlara dahil olarak farklı ülkelerden Organizasyonlarla, sosyal toplum kuruluşlarıyla, yazarlarla, okullarla, öğretmenlerle ve öğrencilerle işbirliğinde bulunuruz. Karşılıklı olarak deneyimlerin paylaşılması, başka okullardan veya organizasyonlardan akranları ile yabancı dilde iletişim kurarak, farklı kültürleri tanıma, fikir alış verişinde bulunulması, iletişim kurdukları öğrenen topluluğunun kendi eğitim süreçlerine uygun şekilde projeler oluşturulmasını bu işbirliğinin temelini oluşturur. Okulumuz öğrenen topluluğumuzun yabancı dil pratiğini geliştirme, bilişim teknolojilerini derslerde etkin biçimde kullanabilme ve web teknolojilerinin eğitim amacıyla da kullanabileceğini fark etme, derslere öğrencilerin daha fazla motive olmasını sağlayarak, daha eğlenceli hale getirebilme ve projelerde yer aldıkları için derslere daha etkin olarak katılma gibi kazanımları sağlamayı amaçlar.

e-Twinning nedir?
e-Twinning, Avrupa’da ki okullar için oluşturulmuş bir topluluktur. İletişim kurmak, İşbirliği yapmak, projeler geliştirmek, paylaşmak; kısacası Avrupa’daki en heyecan Verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa ülkelerindeki katılımcı okullardan birinde çalışan personele (öğretmenler, Müdürler, kütüphaneciler v.b.) yönelik bir platform sunmaktadır. 2005 yılında Avrupa Komisyonunun eöğrenme Programının ana hareketi olarak başlatılan eTwinning, 2014 yılından bu yana AB Eğitim, Öğretim, Gençlik ve Spor program olan Erasmus+’a, sıkı bir şekilde entegre edilmiştir. Merkezi Destek Servisi, Avrupa’daki okullar, öğretmenler ve öğrenciler için eğitimi geliştiren 31 Avrupa Eğitim Bakanlığının uluslararası işbirliğinden oluşan European Schoolnet tarafından yönetilmektedir. Ayrıca e-Twinning ulusal düzeyde 37 Ulusal Destek Servisi tarafından desteklenmektedir. Turkiye eTwinning ne 2009 yılında katılmıştır. eTwinning Portalı 28 farklı dilde hizmet vermektedir. Ulusal ve Avrupa düzeyinde kalite ödülleri verir.

Bu proje, öğrencilerin farklı kıtaları keşfetmelerini ve sınıflarının dört duvarını terk etmelerini sağlıyor. Öğrenciler;  kendileri, diğer insanlar, diğer türler ve Dünya'nın farklı kültürleri ve doğal ortamları ile ilgili etik eylemde bulunmak için coğrafi perspektifleri, bilgi ve becerileri kullanacaklardır.

Öğrenciler uluslararası gruplara ayrılacak ve farklı kıtalara odaklanacaklardır.  Web araçları 2.0 ile aktiviteler ve değerlendirme dahil edilecek ve küçük kaşiflerden düzenlenmiş bir coğrafya e-kitabı oluşturulacaktır.  Coğrafyalara ait oyunlar oynanıp, barış içinde yaşamak adına bir küresel şarkı seçilerek öğrenilecektir.

"Hayatımızdaki matematik" adlı proje ile daha önce Ulusal Kalite Etiketi alan Matematik öğretmenimiz İbrahim Soykan ve projesi bu kez de uluslararası çalışmalarla "Avrupa Kalite Etiketi" ile ödüllendirildi. Matematiğin dünya dili olduğunu, hayatı anlamaya yarayan bu dilin eğitiminde dünya ile ortaklaşan Şahin Okulları ödüllere doymuyor.

Özel Şahin Ortaokulu olarak “AZ ATTIK DOĞAYA KATTIK” isimli projesine Romanya ile birlikte çalışıyoruz. Projemiz; atıkları kontrol altına alarak Dünyamızı daha yaşanabilir bir hale getirme konusunda farkındalık uyandırmak, sağlıklı bir yaşama kavuşmak ve öğrencilerimizi çevreyi koruma bilinciyle yetiştirmek için hazırladığımız sıfır atık ve geri dönüşüm bilinci kazandırma amaçlı bir projedir.

4+ yaş grubu öğrencilerimiz Polonya ve İspanyadan farklı okullarla birlikte “Travelling Through Time” isimli e-twinning projemize başladık. Bulunduğumuz mekân ve zaman ünitemizin “Geçmişteki eşyalar geleceğimizi aydınlatır.” ana fikrinden yola çıkarak yazdığımız projemizde, öğrencilerimizle tarihi tanımak, geçmişten günümüze süregelen değişiklikleri görerek incelemek, kültürler arasındaki benzerlik ve farklılıklara tanıklık etmek amacıyla projemizde ilerliyoruz.

Bilgisayarla Matematik ve Benim Kahramanım Benim Hayalim projeleri olarak Tarım ve Orman Bakanlığının düzenlemiş olduğu #geleceğenefes etkinliğine katıldık. Her bir fidanın geleceğimize nefes olacağı inancıyla etkinliklerimize devam edeceğiz.

Anasınıfları 4 yaşlarımız hem üniteleri hem de yürütmekte oldukları eTwinning projesi kapsamında geçmiş zamana ait etkinlikler gerçekleştirdiler. Bu hafta da “Şahin Antik Kenti”nde kazı yapan birer arkeolog oldular. Kazı çalışması sırasında çıkan materyalleri titizlikle temizleyerek sınıflarında incelediler. Eski zamanlarda kimlere ait olabilecekleri ile ilgili tahminlerde bulundular. Böylece minik arkeologlarımız araştıran sorgulayan, düşünen, bilgili ve iletişim kuran profil özelliklerimizi pekiştirdiler. Gizem ve merak dolu bir haftayı daha geride bıraktılar.

10-15 yaş grubu öğrencilerini kapsayan projemize bizler de 5. Sınıflarımızla devam etmekteyiz. Türkiye’den birçok okulun yanı sıra Portekiz, Gürcistan, Hırvatistan, Romanya, Arnavutluk ve Çek Cumhuriyeti’nden öğretmen ve öğrenciler dâhildir. Projemizin amacı; okuma kültürünü geliştirmek, Türk ve dünya edebiyatında yer edinmiş kitapları ve kahramanlarını yakından tanımak, çocukların yaratıcılıklarını geliştirmek, çocukların hayal ettiklerini görselleştirmelerine imkan sağlamak, sonunda bir ürün (kitap) elde ederek hayallerin somutlaşmasını sağlamak, kendi yaş grubundaki diğer çocukların hayal güçlerine tanık olmalarını sağlamaktır.

İtalya, Türkiye, Polonya ve İspanya’ dan 8 ortağın dahil olduğu projemizde 3.Sınıf öğrencilerimiz ile öncelikle dünyaya zara verdiğimizin; havayı, suyu, toprağı süreli olarak kirlettiğimizin farkına varacağız. Kirlilik, çevre, iklim değişimi gibi konuları inceleyerek takım çalışması ile bir araya getirdiğimiz fikirleri ve çalışmaları projeler halinde sunacağız. Ayrıca İngilizce derslerimizi ilerletmede ve bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmada kazanımlarımızı geliştireceğiz. Projemiz kültürler arası bir proje olacaktır. Projemiz yılsonuna kadar sürecektir.

4 5. sınıflarımızla yürüttüğümüz Benim Kahramanım Benim Hayalim e-Twinning projemizde, ortaklarımızla webinar (internet semineri) yaparak tanışma toplantısı gerçekleştirdik. Proje ortağı sekiz okulun katılımıyla birlikte oldukça verimli geçen webinarımızda öğrencilerimizle önce kendimizi tanıttık ardından bu zamana kadar proje kapsamında okuduğumuz “Küçük Prens, Küçük Kara Balık, Martı ve Dedemin Bakkalı” isimli kitaplar hakkında sohbet ederek değerlendirmelerde bulunduk. Olumlu bir havada geçen webianarımız vesilesiyle aramızda kurulan güzel bağa istinaden ortak okulların öğrencileriyle birbirimizi şehirlerimize ve okullarımıza davet ettik.

"Bilgisayarla Matematik" projemiz kapsamında Avrupa Kod Haftası dolayısıyla projemize dahil olan öğrencilerimizle birlikte etkinlik düzenledik. Müfredat dâhilinde işlediğimiz tam sayılarda toplama işleminin modellemesini "Scratch" programı ile anime ederken çok keyif aldık. Etkinliğimiz sonunda öğrencilerimize sertifikalarını teslim ettik.

Masterminds’ ta ana sınıfları 5+ yaş grubu ile, 24 farklı ülke ve 100 ortakla çalışmaktayız. Toplumların karşılaştığı çevre sorunlarını ve bu sorunlarla nasıl başa çıkılacağını öğrenmek, farkındalık uyandırmak ve farkındalığı nasıl yaygınlaştırılabileceğini keşfetmek, atmosferde karbondioksitin bolluğunu azaltmak için neler yapılabileceğini sorgulamak ve harekete geçmeyi öğretmeyi amaçlar. Öğrencilere sosyal, duygusal ve dijital yeterliliklerini uygulamalarında da büyük bir şans sunar. Ayrıca, proje öğrencilere yabancı dillerini uygulamalarında da büyük bir fırsat tanır.

1. sınıflarımızla sürdürdüğümüz projemizde Ermenistan ve Türkiye' den ortaklarla çalışıyoruz. Çocukların “oyun içgüdüsü” ilkokul çağında dikkate alınması gereken en temel faktörlerden birisidir. Projemizle özellikle birinci sınıflarımızın okuma yazma becerilerini projemiz kapsamında kalıcı ve eğlenceli hale getirmek; öğrencilerimizin hayal gücünü; drama, müzikli ritim, oyun ve web2.0 araçlarını kullanarak geliştirmek istemekteyiz.

6. sınıflarımız ile yürüttüğümüz projemizde 86 Üye (Türkiye’ 22, Portekiz 7, Danimarka 1,İspanya 7,Fransa 1,İtalya 8,Bulgaristan 8, Hırvatistan 7, Çek Cumhuriyeti 1, Slovakya 3, Yunanistan 3, Polonya 7, Bosna-Hersek 1, Romanya 8, Sırbistan 2) ile çalışmaktayız. Projemizin amacı ortak ülkelerle yeni yıl dileklerini paylaşarak farklı ülkelerden akranlarıyla arkadaşlık kurmaktır.

7. sınıflar ile yürüttüğümüz projemizi farklı ülke ve okullardan olmak üzere 92 üye ile uygulamaktayız. Kitaba doğru ilk adımlar" sloganıyla yola çıktığımız projemizde amacımız, farklı Avrupa ülkelerinden öğretmenler ve öğrenciler arasında iletişimi sağlayarak işbirliğine teşvik etmek ve proje ürünü olarakta kaleydoskop adı verilen çiçek dürbün oluşturarak somut bir ürün elde etmektir. Hedeflerimiz ise; Avrupa ülkeleri arasındaki farklılıkları ve benzerlikleri tanıma; -Öğrencilere sınıf arkadaşları ve proje ortakları ile işbirliği yaparak nasıl yazılacaklarını öğretmek, aynı zamanda online makale yayınlamak; - Bir yabancı dili dinamik ve etkileşimli bir şekilde öğrenir; -BİT kullanımının önemini ortaya koymak; - Öğrenciler arasında eleştirel düşünmeyi teşvik etmek; - Ortak çözümler bulmak için ekip çalışmasını teşvik etmek, sorumluluk almak, problem çözme ve müzakere etme yeteneklerini geliştirmektir.

7. sınıflar ile yürüttüğümüz Türkçesi “Günde bir kitap can sıkıntısını uzak tutar!” isimli e-Twinning projemizde farklı ülke ve okullardan olmak üzere 86 üye ile çalışmaktayız. Projemizin amacı okumaya, edebiyata odaklanarak, öğrencilerimize klasik veya modern literatüre bir giriş sunmak, duygusal ve sosyal olarak gelişmelerini sağlayacak işbirlikçi yaratıcı etkinliklere dahil etmektir. Öğrencilerimiz farklı kitapları tartışmak, yorumlamak ve yaratıcı aktiviteler üzerinde işbirliği yapmak için çok uluslu gruplarla çalışmaktadır. Hedeflerimiz arasında Öğrencileri farklı edebi türlere ve özelliklerine alıştırmak. • Her öğrencinin kişisel çıkarlarını ortaya çıkarmanın yanı sıra yeteneklerini ve bireysel yaratıcı kapasitelerini de vurgulamak, • Öğrencileri, özgün metinleri okuyarak ve yaratıcı yazarak İngilizce dilini kullanmalarına teşvik etmek, • Yaratıcılığı ve çocukların hayal gücünü geliştirmelerini teşvik etmek, • Öğrencileri kendi inisiyatifleriyle diğer edebi eserleri okumaya teşvik etmek gibi kazanımlar bulunmaktadır. Projemizin sonunda; her çok uluslu grup çalışmalarını halka sunmak için yaratıcı bir yol bulması gerekmektedir. Her grubun üyeleri üzerinde çalıştıkları kitaba, nihai üretimlerine ve işbirliklerinin güçlü yönlerine değinmelidir. Önceden planlanmış bir çevrimiçi toplantıda çalışmalarını ortaklarına sunmak için toplam beş dakika süreleri olacaktır. Poster, video, sunum, fotoğraf albümü, oyun, bilgi yarışması, yuvarlak masa, belgesel vb. Oluşturabilirlerdir. Diğer gruplar çalışmaları hakkında yorum yapacak ve en dikkat çekici sunum için oy kullanacaklardır. Projeyi yürüten öğretmenler ayrıca her sunum hakkında yorum yapacaklardır.

Şahin Ortaokulu Bilgisayarla Matematik Kulübü olarak öğrencilerimizin okul müfredatında yer alan matematiği, bilgisayar dünyasında keşfetmelerini sağlamayı amaçlıyoruz. Onların algoritmik ve robotik becerilerinden faydalanarak matematik çalışmalarına ve matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmelerine yardımcı olmak en büyük hedefimiz. Bu yolla hedeflediğimiz kazanımların pekişmesini ve kalıcı olmasını sağlamak için kurucusu olduğumuz “MATHS WITH COMPUTER” (Bilgisayarla Matematik) isimli e-twinning projesini hayata geçirdik. Projemizi uygulamaktaki asıl önceliğimiz öğrencilerimizin zihninde yer alan “matematikle ilgili olumsuz düşüncelerini” ortadan kaldırmak, matematiğin günlük hayatta ne kadar çok kullanım alanı olduğunu keşfetmelerini sağlamak. Öğrencilerimizin matematik becerilerini geliştirmek, onlara soyut düşünebilme alanı yaratmak, yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek ve matematikle alakalı orijinal ürünler ortaya koymalarını sağlamak projemizin devamında elde edeceğimiz kazanımlardan sadece bazıları. Bu süreç içerisinde özellikle bilgisayar destekli ve yazılım odaklı günümüz teknolojilerinden maksimum seviyede yararlanacağız. Proje kapsamında sadece ulusal değil uluslar arası bir çok kazanımda elde edeceğiz. Altısı Avrupalı olmak üzere 13 farklı ortak okulla çıktığımız bu yolculuğumuzda öğrencilerimize yoğun çalışma temposu içerisinde farklı bakış açısı da kazandıracağız.

Her yıl çeşitli alanlarda ulusal ve uluslararası pek çok projeye imza atan Özel Şahin Ortaokullu Şahinlerimiz ödüle doymuyor. Matematik öğretmenimiz İbrahim Soykan’ın yönetiminde ortaokul öğrencilerimizin yürüttüğü “HAYATIMIZDAKİ MATEMATİK” adlı e-twinning projemiz “Ulusal Kalite Etiketi” ne layık görülmüştür. Büyük ses getiren bu projeyi matematik öğretmenimiz İbrahim Soykan ile birlikte yürüten öğrencilerimiz “BAŞARI BELGESİ” almaya hak kazanmıştır. Öğretmenimizi, başarı belgesi alan öğrencilerimizi ve projeye katkı sağlayan tüm Şahinlerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.⠀

5. sınıf öğrencilerimizin “Az Attık Doğaya Kattık” isimli e-Twinning projesi için tasarladığı logo ve poster tasarımlarına oy vererek destek vermenizi rica ediyoruz. Anketlerimize katılımınız bizler için çok değerli. Poster Anketimiz “5. Görsel” https://docs.google.com/…/1FAIpQLSfBiNR9GkAbwRF2pS…/viewform Logo Anketimiz “33. Görsel” https://docs.google.com/…/1FAIpQLSeA31moHtB8zvfSer…/viewform İlginiz için teşekkür ederiz

3. sınıf öğrencilerimiz ile aktif olarak devam ettiğimiz bir projedir. Amacımız; ortaklaşa belirlenen İngilizce deyimler ve atasözlerini proje ortağı öğrenciler kendi dillerindeki karşılıklarını öğrenerek resimlerle hikayeleştirerek anlatmaktır. Polonya, Slovenya, Türkiye , Romanya ve Yunanistan’ ın ortak olduğu projemizde öğrencilerimiz diller arasındaki anlam farklılıklarının dile nasıl yansıdığını gözlemleyip öğreneceklerdir. E-Twinning’ i aktif olarak kullanan öğrencilerimizle aynı zamanda hazırlanan tanışma sunumlarına da erişerek ortak ülkelerdeki öğrenciler ile bireysel olarak tanıma fırsatı buluyoruz.

Dear Children of the Earth e-Twinning projemizin etkinliği olarak İspanya Escola de Sant Esteve de Guialbe okulu, Marta Ill Vınardell’ in öğrencileri ile bir video konferans gerçekleştirdik. İki ülke öğrencileri konferans öncesinde beyin fırtınası yaparak soracakları soruları İngilizce olarak hazırladılar. “Guess your partner” tanışma oyunu esnasında ise karşılıklı olarak hazırladıkları soruları birbirlerine yönelterek cevaplar almaya çalıştılar. Eğlenceli anlara tanık olan video konferansımız esnasında farklı kültürden ve dilden insanlarla iletişime geçebilmenin verdiği özgüvenle dolan öğrencilerimizin heyecanı ve mutluluğu görülmeye değerdi. Uluslararası bilinci, çok kültürlülüğü ve iletişim kuran profil özelliğimizi destekleyen video konferanslarımıza yer vermeye devam edeceğiz.

Atıkları kontrol altına alarak Dünyamızı daha yaşanabilir bir hale getirmek konusunda farkındalık uyandırmak, sağlıklı bir yaşama kavuşmak ve öğrencilerimizi çevreyi koruma bilinciyle yetiştirmek, sıfır atık ve geri dönüşüm bilinci kazandırma amacıyla yürüttüğümüz Az Attık Doğaya Kattık projemizde, projeye dahil olan ortaklarımızla e-Twinning üzerinden ilk konferans görüşmesini gerçekleştirdik. Yoğun bir katılımla gerçekleşen görüşme sayesinde proje ortaklarımızla birbirimizi tanıdık, proje hakkında konuştuk ve projemizi geliştirmek için önerilerde bulunduk.

Birbirimizin okullarından, şehirlerinden ve ülkelerinden 11-14 yaş arasındaki öğrencileri ilgilendiren haberlerin paylaşıldığı güzel bir proje grubumuz var. Amacımız farklı ülkelerden öğrencilerle tanışıp, onların okullarında ve çevrelerinde neler olup bittiğini öğrenirken İngilizce ile daha fazla meşgul olmak ve İngilizcenin değerini daha fazla anlamak. Birbirimizi iyi tanıyıp yaşamlarımızı öğrenip, böylece tüm Avrupa’da birbirine saygıyı geliştirmek istiyoruz. Projemiz Mayıs 2020’ye kadar devam edecek.

İngilizce öğrenmenin somut ve motive edici hale gelmesi, öğrencilerimizin mektup yazma yoluyla İngilizcede cümle kurma yeteneklerini güçlendirmek ve farklı kültürel konular hakkında sunum yapmalarını sağlamak, bu sunumları farklı ortamlar (videolar, posterler, Infographics, vb…) kullanarak hazırlamak için gruplar halinde çalışmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Bu projemizle; aynı kültürel geçmişe sahip olmayan yabancı ortaklarla nasıl iletişim kuracağımızı keşfetmeyi, onlarla nasıl çalışabileceğimizi anlamayı, önyargıları kırmayı, genellemelerin risklerini anlamayı, uluslararası dünyaya uyum sağlamak için karşılaşabileceğimiz zorlukların üstesinden gelebilmeyi hedeflemekteyiz.

3. sınıflarımızla yürüttüğümüz ve kurucusu olduğumuz “Speaking English Through Drama and Scenario Building “ isimli e-Twinning projemizde; Polonya, Ürdün, Ukrayna, Romanya, Arnavutluk, Azerbaycan, ve Türkiye den okullarla yol alacağız. Hedefimiz, öğrencilerimizin, sınıf sınırlarının ötesine geçerek, yaşıtı olan ve başka ülkelerde yaşayan öğrencilerin İngilizce drama performanslarını gözlemlemek, kültürel farklılıkları keşfetmek, özgüvenlerini ve açık fikirli profil özelliklerini destekleyerek geliştirmelerine fırsat yaratmaktır. Proje sürecimiz boyunca, öğrencilerimizle birlikte çalışacağımız konuları seçerek dramalarımız için uygulama ve paylaşma zamanları yaratacağız. Tüm ülke çocukları birlikte ortak ürün sergileme amacıyla, bir drama konusu seçerek bölüm bölüm karşılıklı olarak seçilen dramanın performansını sergileyeceğiz. Ayrıca ortaklarımızla canlı video konferanslarda düzenleyeceğiz.

Şahin Anaokulu 4+ yaş grubu öğrencilerimiz “Bulunduğumuz mekân ve zaman” ünitesinin “Geçmişimizi anlatan eşyalar, insanlık tarihimizi anlamamıza yardımcı olur.” ana fikrini desteklemek, günlük hayatımızla pekiştirmek, tarihimize bir nebze dokunmak ve öğrendiklerimizi somutlaştırmak amacıyla “Sakarya Atatürk Müzesine” ziyaret etti. Minik şahinlere birinci elden deneyim fırsatı yaratan gezimizde görmüş olduklarımız karşısında çok şaşırdık. Geçmiş ile günümüz arasında bağlantılar kurarak hem öğrendik hem eğlendik. Öğrenenlerimiz gezileri süresince büyük merakla Ulu Önderimiz M. Kemal Atatürk’ün kişisel eşyalarını ve çeşitli tarihi eserleri inceleyerek topladıkları verileri yorumladı. Atatürk’ ün kurduğu Cumhuriyeti yaşatmanın, O’nun fikirlerini anlamanın ve O’nun izinden giden çocuklar yetiştirmenin görevimiz olduğunu bilerek Atatürk’ü saygı ve özlemle anıyoruz.

7. sınıf öğrencilerimizin yürüttüğü ” (Not so) different ways of living” isimli e-Twinning projemizde öğrencilerimizle birlikte, proje ortaklarımız olan Fransa College les 4 arpents ve Ukrayna Popivka okulları öğrencilerine ellerimizle yılbaşı kartları hazırladık. Büyük bir özenle ve emekle hazırladığımız kartlarımızda, yeni yıl için içimizden gelen güzel dileklerimizi ve sevgilerimizi ilettik.

5. sınıflar ile yürüttüğümüz “Newsroom Europe” isimli e-Twinning projemizde öğrencilerimizle birlikte okulumuzu tanıttığımız İngilizce sunumlar hazırladık. Sunumlarımızı e-twinning portalına yükleyerek Polonya, Ukrayna, Romanya, Finlandiya, Fransa, Slovenya ve Slovakya’ dan çeşitli okullardan olan ortaklarımızla paylaştık.

7. sınıf öğrencilerimizle ePals, etwinning Pal Friends ve (Not So) Different Ways of Living projelerinden Polonya, Ukrayna, Fransa, Paris, İspanya, İtalya ve Portekiz ortaklarımız ile karşılıklı olarak yılbaşı kartları hazırlayarak birbirimize yolladık. Her kartta İngilizce ve öğrencilerin ana dilinde yazılmış bir yeni yıl dileği yazdık. Dönem tatilinde okulumuza ulaşan kartları büyük bir heyecan ve mutlulukla açarak inceledik. Farklı ülkelerden arkadaşlar sahip olmak ve kültürlerine dair fikirler edinmiş olmak bizler için eşsiz birer deneyim oldu.

Özellikle çocuklar ve gençler arasında dijital teknolojilerin sorumlu, saygılı, eleştirel ve yaratıcı bir şekilde kullanılmasını teşvik etmeyi amaçlamakta ve tüm paydaşları daha iyi bir internet oluşturma konusundaki sorumluluklarını yerine getirmeye çağırmaktadır. Avrupa Komisyonun*’nun desteği ile Insafe/INHOPE ağı tarafından ortaklaşa bir şekilde organize edilmektedir. Güvenli İnternet Günü, küresel ve topluluk öncülüğünü esas alan bir yaklaşımla, 150 ülkeden insanları bir araya gelerek daha iyi bir internet için üzerlerine düşeni yapmaya teşvik etmektedir. Bizlerde 7. Sınıflarımız ve (Not So) different ways of living etwinning projesi katılımcıları olarak, internet güvenliğinin önemine dikkat çekmek ve farkındalığı arttırmak için Güvenli internet Günü’ nü gündemimize aldık. Çeşitli araştırmalar yaparak öğrendiklerimizi paylaşmak amacıyla posterler ve bilgisayar sunumları hazırlayarak okul ortamımıza sunduk.